杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
作者：胡洁 刊期：2019年第34期
随着互联网时代的到来,微课教学也逐渐为教师所青睐。微课精炼地将知识点呈现给学生,有效地提高了教师的教学效率,同时有益于学生对知识地掌握。微课突破了传统课堂的限制,以一种立体的方式进行知识呈现,使学生全方位地对知识进行理解,提高了学生学习知识的兴趣。在大学英语教学中,合理的运用微课进行课堂教学,有利于创建新型课堂,提高学生自主...
作者：陈黎 刊期：2019年第34期
英语作为世界通用语言,是与各国进行经济、文化、科技等交流的必要工具,但我国具有听说能力的人才相对较少,论文从研究大学生英语听说能力现状出发,从六个方面给出了大学生提高英语听说能力策略。
作者：耿莎莎 刊期：2019年第34期
当今的互联网科技发展的脚步逐渐加快,推动了教育观念的转变,在大学的英语课堂中,进行了教学模式方面的创新,翻转课堂的出现将英语教学的传统思维打破。翻转课堂从广义上来说就是将课堂中的主题进行转变,将学生自主学习得以实现,在提升教学效率的同时,能够保证学生学习的积极性。结合翻转课堂在大学英语中起到的作用,笔者进行了简单的分析阐述。...
作者：刘欣蕙 刊期：2019年第34期
一、引言根据教育部于2000年颁布的《高等学校英语专业教学大纲》(以下简称《教学大纲》)规定,高等院校英语专业的人才培养目标应为"具有扎实的英语语言基础以及广博的文化知识,同时能够在外事、经贸、教育、文化、科技、军事等部门熟练运用英语从事翻译、管理、教学与研究等多种工作的复合型人才。
作者：魏蔡连 刊期：2019年第34期
词汇类学习APP成为英语专业学生主要的词汇学习途径。调查显示,不少英专学生无法准确评估自己的词汇量,使用词汇类学习APP的主要目的是备考,词汇学习的过程欠缺执行力和专注力,词汇学习效率不高。鉴于此,学生应当在使用词汇类学习APP时制定可行的目标,提高学习专注力,尝试朋伴学习。专业教师也应当在适当给予干涉的同时,强化传统词汇学习方式。
作者：杨莉 刊期：2019年第34期
校园文化作为高校文化的重要组成部分,对学校和学生发展至关重要。近年来,校园文化发展迅速,呈现出校园文化个性化、人文化、多元化、网络化等发展趋势,深刻影响学校和学生的发展。通过加强思想道德建设、开展丰富的教育活动、创建优美的校园环境、树立以人为本的教育等途径等手段优化校园网络环境,提升校园网络文化品位,具有十分重要的理论意义...
作者：张佳佳 刊期：2019年第34期
象似性,是认知语言学的一个重要理论,受到全世界语言学界的很多关注。语言学家们具体的描述了语言中的象似性现象,总结出了语言中的不同的象似性原则,发展和完善了象似性理论体系。在此基础上,本文试图将象似性理论运用于民办高校英语教学研究之中,使学生在理解和掌握英语时做到有理有据,从而提高学生的学习效率,激发学生的学习动力。
作者：赵征 刊期：2019年第34期
对分课堂作为近年来所提出的全新教学模式,在教学应用中其根本模式是以传统教学为核心,通过对其优点进行结合,与讨论式教学课堂中的优势进行综合分析,形成全新的教学模式,对分课堂在实施中的根本目的是促进学生对英语学习兴趣的提升,以此强化学生的语言阅读能力以及自主学习能力。基于此,本文通过对当前英语教学课堂活动的实施中,所采取的对分课...
作者：朱琳 刊期：2019年第34期
随着社会经济的不断发展,我国的教育发展模式也随着科学技术的发展不断取得进步,我国教育界在信息化改革发展的浪潮中也借鉴了国外翻转课堂的教学模式,以信息化技术发展为基础开创了全新的教学方法,当前的高校学科教学过程中翻转课堂凭借其独有的教学优势引起了我国教育界的广泛重视。文章对我国当前的教育信息化改革现状进行分析并对翻转课堂的...
作者：曹杨 刊期：2019年第34期
为了完善大学英语四六级考试,使其更好地检测大学生的英语水平,教育部近十几年来进行了一些改革。基于对改革后的四六级考试与雅思考试的听力阅读部分进行的比较,笔者发现两者在题型、材料及解题思路方面有相似处,因此认为大学英语教学可以借鉴雅思教学思路与模式,提高英语应用能力而不仅应试能力。
作者：次仁德吉 刊期：2019年第34期
本文结合新时期大学英语教育的现状问题,从教学目标、教学模式和课程设置三方面入手重点探讨了大学英语教育的创新实践路径,具有一定的现实指导性。
作者：崔彬彬 刊期：2019年第34期
随着中国英语教材中西方文化的过度输入,中国文化处于一个尴尬的境地。因此,中国英语教材也面临着改革来解决由于过度输入文化所引起的教育问题以及其他社会问题,以适应国家发展的需要。
作者：杜萌 刊期：2019年第34期
随着新课改的提出,越来越多的教学科目在教学上主张进行改革,翻转课堂模式在多个教学科目中都提出过,这是一种比较先进的教学方式,这种教学方式对于现在的孩子来说是一种锻炼机会,同时,对于现在的学生们来说也很适用,因为网络的发达为翻转课堂的教学模式提供了自主学习的工具,有利于学生们进行课下的自主学习。
作者：何楠 刊期：2019年第34期
这篇文章具体写出了在大学中英语这门学科在教学过程中会遇到的一些问题。关于以下三门学科,社会语言学,应用语言学和大学英语语言学它们之间存在怎样的联系。语言学理论可以放在关于很多文学类学科的基础部分,所以我们也会讨论它具体在整个大学英语教学的实施。从制订明确、合理的教学目标;创造教学情境,激发学生的主体性;构建以团队为基础的语...
作者：何延凌 刊期：2019年第34期
随着教育事业的不断发展,教学理念越来越被人们重视,OBE理念作为一个教育理念,已经被运用于多个领域学科中,并取得良好效果。为了将OBE理念运用到大学英语视听说课程考核方式中,本文首先阐述了OBE教育理念概念,分析了OBE教育理念的目的和意义,最后提出了OBE理念下大学英语视听说课程考核方式,希望对大学英语视听说课程教学有所帮助。
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