校园英语杂志 省级期刊
English on Campus
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
作者：黄淋 刊期：2019年第33期
后教学理论的"崛起",突破了传统教学模式的拘囿,给大学英语教师提供了开放式模型,为大学英语教学注入了生机和活力。本文探讨后教学理论教学体系中关于如何培养学生的语言综合技能,自主学习以及文化意识等方面来设计大学英语的教学。
作者：蔡晓蕙 刊期：2019年第33期
跨文化交际是大学英语的一门拓展课,往往面临着学生英语水平差异大,教学内容多,课时不足等问题,建设性地运用线上加传统课堂的混合式教学能够最大限度地促进教学,而元认知策略的应用更能优化教学效果。
作者：陈娇 刊期：2019年第33期
20世纪80年代以前,美国大多数学校的读写教学是分开的。然而,20世纪80年代是读写分离式教学和读写结合式教学研究的分水岭。经过近四十年的研究,英语语言国家已经形成了关于读写结合研究的理论与实践,在该领域,广泛而多样的研究不仅关注于阅读和写作在共享知识与认知理论方面的结合,同时也有越来越多的学者开始关注阅读与写作在社会认知层面的联...
作者：李倩 刊期：2019年第33期
本文通过对大学英语课堂的观察研究探究师生间的课堂互动影响学生英语词汇学习的因素。结果显示教师的课堂提问和以语言输出为主的各项技能训练均可以最大限度地提升学生的词汇表达。
作者：聂淼 刊期：2019年第33期
近些年,从"文化走出去"与"一带一路"倡议规划可以看出,开放合作和交流成为国家战略的关键概念,而文化作为一种软实力有助于提高我们的国际影响力,而外语教育应发挥优势,调整设置来适应我国文化"走出去"战略。综合分析高校英语教育中的文化自觉问题,并从授课者、学习者、教学方式等方面分析原因,尝试从实践上提出提高文化自觉性的有效途径。
作者：潘雯漪; 刘文睿; 范慧杰; 欧元; 朱瑶 刊期：2019年第33期
随着大数据时代的发展,各种网络学习方法层出不穷,新型学习方式流行起来,本文采用网络问卷形式,调查大学生英语学习的方法及对不同方法的看法,对比传统英语学习与网络英语学习的优劣势,分析并寻找高效英语学习的方式。
作者：任今照 刊期：2019年第33期
大学生是文化强国战略实施的重要群体,也是文化建设的主力军。由于这样的社会背景,在当今大学生的培养中,应该将文化主体内容与文化操守进行教学内容的融合,这样,大学生的全新角色将会在现有的社会背景下有更加出众的影响。在国际合作和交流日益丰富的社会环境下,开放性教学内容与多元化教学模式成为我国现阶段高校教育的主要发展趋势。英语教学...
作者：谭钦菁 刊期：2019年第33期
培养具有跨文化交际能力的大学生是新时代的重要需求,英语作为通用语是跨文化交际的主要载体和工具,针对目前大学生跨文化交际所存在的问题,本文提出了一系列解决策略。
作者：王晶 刊期：2019年第33期
中国学生在英语语音学习中,音段音位和超音段音位的学习多多少少都会受到母语的影响,而超音段音位方面的影响尤其明显。本文通过对比音段音位和超音段音位指出超音段音位的学习被当前中国的英语教学所忽视,并从声调和语调、重音、节奏三方面来分析英语超音段音位学习受到汉语的负迁移的现象,以期对英语教学有所启发。
作者：夏荥 刊期：2019年第33期
本文从建构主义的视角,阐述了其理论内涵,以及该理论下高校英语课堂教学的基本原则。并在此基础上提出了建构主义理论下高校英语课堂教学中的创新路径,具体包括:改变传统的教学思想,强化学生在英语教学中的中心地位;运用多种教学方式提高学生的学习自主性,以此提升学生的英语综合能力。
作者：向先兰 刊期：2019年第33期
本文研究翻转模式下的高校英语专业《综合英语》课堂教学。作者在第一部分概述翻转课堂的起源及其发展史,第二部分简述翻转课堂的基本特征;第三部分研究《综合英语》翻转课堂教学设计;第四部分作者肯定翻转课堂的优良教学效果。
作者：杨茜茜 刊期：2019年第33期
随着网络技术在大学英语课堂的运用,教学模式正经历由传统教学模式向信息化教学模式的转变。混合式教学模式正是信息时代的产物。在这种教学模式下,大学英语教师的角色不再是传统的传授者和课堂的控制者,而是向高效课堂的设计者、教学资源的整合者及学生动态学习过程的监督者及评价者的角色转变。因此,为了适应教学改革的需要,大学英语教师应该...
作者：余凯明 刊期：2019年第33期
在新的历史时期我国社会对外交流不断加深,国际合作向纵深发展,需要大量的外语人才,对英语教师的专业化水平提提出了更高的要求。独立学院英语师范专业教育应从英语学科知识、英语教学知识、和教学能力三个方面加强对学生学科素养的培养。
作者：宋茜 刊期：2019年第33期
随着教育供给侧结构性改革的深入推进,医学英语作为专门用途英语的一个重要分支,暴露出许多突出的问题。本文以教育供给侧结构性改革为视阈,对这些问题进行了深入的剖析。在创新驱动发展战略的时代背景下,本文针对医学英语教学供给侧出现的问题提出了相应的改革路径与对策,力求能够为医学英语教育改革注入新动力。
作者：陈韵如 刊期：2019年第33期
根据合作学习理论,妥善利用人际互动可对教学产生积极影响。小组活动可适用于大学英语教学场景,教师可根据具体教学主题和内容选择合适的小组活动类型,实现更好的教学效果。
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊
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发行周期：月刊
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发行周期：双月刊
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