校园英语杂志 省级期刊
English on Campus
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
作者：王红孝; 孔祥鹤 刊期：2019年第27期
从英语传统的句型分析出发,根据表达功能的不同,首次提出英语四大句型的概念。从句子成分来分析,由于具备完整的结构特点,首次提出英语成分的四大构块的概念。本文基于句型和构块的划分,对这些句型与句型之间以及句型与构块之间的相互转换进行了较为深入的探讨,并指出这些转换可以作为paraphrasing路径选择之一。希望通过本文的探讨能为学生学者...
作者：曹永成 刊期：2019年第27期
作为三语教育的核心要素,三语教师对三语教育的实施有着至关重要的影响。而要发展民族地区三语教育,三语师资队伍的培养是必不可少的。本文采用问卷调查的方法,对西藏地区9所中小学共130名三语教师进行了调查,分析研究了西藏地区三语教师的“藏汉英”三语态度和三语能力,并提出了一些加强三语师资队伍建设的策略性建议。
作者：蒋晟兰 刊期：2019年第27期
互联网+教育影响力不断扩大,给应用型本科院校大学英语教学带来了新的机遇与挑战。本文从互联网+教育视域角度,提倡应用型本科高校应基于其特色办学目标,科学使用互联网教学优质资源,推动线上、线下教学交互融合,转变教师传统角色定位,积极帮助学习者定制个性化学习方案,实现学习方式单一化向多样化过渡,提高应用型本科院校大学英语教学质量。
作者：金灵 刊期：2019年第27期
以本校16级学生为研究对象,在2017年12月首次参加四级考试的学生中随机选取100名样本,收集整理了他们大一两次期末成绩、平时成绩、高考成绩和CET-4考试成绩,利用软件Excel和SPSS,定量分析影响CET-4成绩的诸多因素之间的关系,建立多元线性方程模型,为今后CET-4成绩的预测、学校教学和学生管理提供参考。
作者：杨君 刊期：2019年第27期
大学公共日语课程在各高校开展,普遍存在诸多问题,如学生学习动机复杂,学时安排有限,教材内容陈旧、教学方式落后等。要从根本上改变这一现状,各高校管理者和日语教师必须从思想上高度重视,转变教学理念,坚持以学生为中心。教师要深入学习,坚持自我提升的同时探索新的教学模式,利用微课进行翻转课堂教学,改变传统的教学评价机制。学校要根据教学...
作者：姚康 刊期：2019年第27期
本文基于高校翻译专业《国标》大讨论,以及翻译课程体系、教学内容、教学方法和评价方式中存在的问题,探究广西外国语学院英语专业的翻译教学改革,指出该探索对翻译专业的建设同样具有借鉴意义。
作者：余金华 刊期：2019年第27期
本文结合元认知理论知识,通过听力元认知意识问卷,对部分非英语专业大学生进行了调查和分析,以探讨并了解元认知意识和听力水平之间所存在的关系。通过调查与研究后发现,听力元认知意识对听力理解和听力成绩存在一定的影响。最后,对听力教学方面提出了一些建议。
作者：刘佩佩 刊期：2019年第27期
The frequent and rapid cross-border technical communication of civil aviation is enlarging the demand of practioners who are familiar with both of the aviation-related technical fields and academic English.From the perspective of periodical editor,the accuracy,simplicity and logicality of academic writing affects a l...
作者：崔艳丽 刊期：2019年第27期
本文基于《英语语言学》课程教学现状以及存在的问题,从微课设置、项目导向任务以及思辨能力培养等方面建构了动态评价模式,旨在提高英语语言学的教学质量。
作者：范静 刊期：2019年第27期
互联网+时代背景下,诸多新型教育模式在我国教育体系中得到体现,传统教学模式不再适用于当前大学英语教学中,并且所面临的问题也不断增多。也正因此,大学英语教学的创新与改革成为教育工作者的主要任务。而大学英语教学与慕课教学模式的融合不仅顺应着大学英语教学改革发展的目标,更是提升教学质量的重要途径。基于此,文章探讨了互联网+时代背景...
作者：冯英; 李琳; 杨志文; 蒋华 刊期：2019年第27期
近年来,翻转课堂成为教育领域研究的热点,引起了国内教师的关注,越来越多的高校教师在课堂积极实践和应用。本文以《新视野大学英语读写教程1》为载体,广州大学华软软件学院大一学生为研究对象,深刻分析了翻转课堂教学模式在大学英语写作课程实践中的问题,教师们需谨慎应用翻转课堂。
作者：韩猛 刊期：2019年第27期
为了满足社会对商务英语专业复合型人才的需求,作为该专业核心课程之一的商务英语阅读需同时锻炼与提高学生语言和商务知识的综合实践能力。本文在建构主义理论的指导下,对商务英语阅读课程中在仿真模拟贸易展销会上确定展会合格销售线索的案例进行了设计与分析,并对案例教学的实践进行了总结与反思,希望能为商务英语专业及商科双语教学提供案例...
作者：黄娜; 龙娟 刊期：2019年第27期
自改革开放以来,英语成为沟通世界,对外交流,学习先进技术的有效工具,中国大部分高校都开始了大学英语课程,英语课程设置的优劣直接关系到学校培养人才的素质高低,大学英语课程设置应该注重学生个体差异,关注学生需求,满足学生综合素养发展的需求。
作者：黄燕平 刊期：2019年第27期
大学英语课程一直以来都是非英语专业学生的必修课,其重要性不言而喻。该课程要求从听说读写译各个方面提高学生的英语水平。然而,传统的大学英语教学中对翻译教学的重视度却不够,大多停留在逐字逐句翻译的单一教学方式,学生学习积极性不高,教学效果不甚明显。关联理论要求译者在翻译中建立合适的关联,使译文读者能够以较小的认知推理实现对译文...
作者：黄渊柏 刊期：2019年第27期
近年来,随着在线教育和智慧课堂的兴起,基于慕课的大学英语课堂教学改革在全国高校开展得如火如荼,从而掀起一股新的浪潮。但是在大学英语慕课中,由于对慕课的定位和功能认识不清,慕课教学流于形式等问题开始出现,从而影响大学英语慕课的教学效果。本文从大学英语慕课当前存在的问题出发,探讨大学英语教学如何更好地与慕课有机结合,最后提出相应...
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