摘要：初中阶段的英语学习,是学生积累和培养语感的关键期,初中英语阅读理解是英语考察的重要板块,也一直是学生学习的难点,尤其刚进入初中阶段的学生,受到词汇量、阅读习惯、阅读方法的限制。对这类题型表现出明显的不熟悉和不适应性。许多学生会出现排异心理。对英语学习失去信心和兴趣。因此,教师在这个时候尤其需要引导学生掌握正确的学习方法和做题技巧。让学生克服英文阅读心理障碍,本文试图通过对初中阶段学生英语学习的心理变化和阅读理解学习方法探究,为如何提高学生阅读理解能力提供新的方法和思路。

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