摘要：词汇是的基本构成要素,也是提高学生语言运用能力的前提。英语高效词汇教学是的重要组成部分,学生词汇量的大小直接影响学生的英语交际运用能力。本文作者根据自身的教学实践,分析了现行农村薄弱学校初中英语高效词汇教学中存在的问题,进而对农村薄弱学校初中高效词汇教学进行了方法与策略性的实践与探索。

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