摘要：初中英语的高效课堂下开展小组合作式学习,不仅属于新时代的需求,而且还是新课改的需求,这种教学方法的有效运用,还需要教师对自身角色进行积极转换,从而使学生学习的主动性得到有效提高,并实现学生的社交、口语表达等各项能力的锻炼。为此,本文主要对教师角色有效转换的重要性实施分析,并对英语教学过程中小组合作学习及教师角色转变进行探索。

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