校园英语杂志 省级期刊
English on Campus
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
作者：李铮 刊期：2017年第49期
由于传统教育方式以知识灌输为主,造成了英语专业学生“思维缺席”的现状。因此思辨能力的培养对于英语专业学生来说,就更是重中之重的议题了。《高级英语》是英语专业高年级的一门核心课程,鉴于此门课程的重要性以及思辨能力培养在英语学习中的重要性,有必要认真考虑如何把两个结合起来,让思辨能力的培养贯穿此门课程的整个教学中。本文首先详...
作者：王素娟 刊期：2017年第49期
大学英语教学是实现国家化能力提升的重要方法,“学区英语”是借鉴浙江工商大学寝室英语和香港中文大学的书院制管理理念,将课程引进到学区中,实行通识教育和全文教育,将英语从课堂延伸至学区。学区英语模式在对学生进行语言教育的同时恰当自然地融入素质教育,更好地激发和调动了学生学习英语的兴趣和积极性,增强了学生的主体意识和创造能力,强...
作者：吴哲 刊期：2017年第49期
本研究旨在探讨中国高等教育英语专业学生对英语作为教学语言的看法。采用定量与定性相结合的研究方法,通过调查问卷和个人访谈收集数据。研究结果表明,中国高等教育英语专业学生对英语作为教学语言的看法是复杂的,涉及语言与教学、民族身份认同以及对西方社会文化认知三个方面的问题。在此基础上,提出两点建议。
作者：高义峰 刊期：2017年第49期
介绍了提高研究生英语写作能力的必要性,分析了非英语专业研究生英语写作教学面临的问题：大纲问题、学生自身问题、教学模式问题、评价问题,针对这些问题提出了具体的解决方案,以期对提高研究生英语写作教学效果有所帮助。
作者：赵静 刊期：2017年第49期
本文从学习者情感因素的角度,以自我效能感理论为基础,以武汉学院为例,调查分析独立学院学生英语学习自我效能感的特点,并探讨独立学院学生英语学习自我效能感与英语学习成绩之间的关系,且进一步研究了基于学习者情感因素的大学英语课堂教学模式,以及提高独立学院学生英语学习成绩的有效策略和途径。
作者：夏甘霖 刊期：2017年第49期
将英语课堂教学中语料库的建设作为重点,对其建设方法进行研究,总结语料库建设的必要性以及在英语课堂教学中的优势,认识到语料库建设中存在的问题,并提出针对性的建设方法,核心目的是通过语料库资源的完善,提高英语课堂教学质量。
作者：何艳霞 刊期：2017年第49期
大学英语教学中最重要的部分就是英语精读教学,英语是一门语言类学科,教学是总结性的,其中包括了听、说、读、写,英语的综合发展关键就是词汇,词汇是学习英语的关键之处,教学成败与词汇有着密切联系。本文笔者结合自身经验对民办本科英语精读课堂词汇教学现存问题以及对策进行简单阐述,以期提高民办本科英语精读课堂词汇教学效率。
作者：余汉英 刊期：2017年第49期
要使高校英语专业阅读教学成为课堂内、外结合,与听、说、写、译各项技能结合,以及时刻与网络结合的学生积极、主动参与的创新教学,教师就应该掌握一些新的英语阅读教学方法,更新英语阅读教学理念,改变英语阅读教学实践活动,协调和焊接英语专业阅读与听、说、写、译之间的关系,及时有效地将学生专业阅读与其它基本技能成长各方面融合贯通,让英语...
作者：刘小艳 刊期：2017年第49期
为了准确地了解本科新生英语学习需求,我们课题组从本科新生中抽取样本,采取问卷调查、访谈和召开小组座谈会的方式,从学生的学习目标、学习态度、学习偏爱、参与课堂、授课方式、教师角色、理想教师和教学内容等八个方面分析了本科新生的英语学习需求,为大学英语教学改革提供了实证支持和重要依据。
作者：刘远 刊期：2017年第49期
艺术专业大学本科生,对于公共文化课学习,尤其是英语课程的学习,普遍有着畏难情绪进而放弃学习的状况。但是在全球化发展的今天,英语作为一门语言工具,是现在青年学生必须掌握的一项技能,特别是对于艺术专业学生,他们肩负着未来我国文化交流与传播的重任。英语是其走入世界的语言基础!本文从艺术专业院校学生学习英语所面临的实际问题入手进行分...
作者：周子汇 刊期：2017年第49期
大学英语教师在提倡微课慕课的大环境下,面临重新设计教案,改进教学方法等问题,为了进行更有效的教学,本文分析了在产出导向法理论体系的角度下,将大学英语教案进行智慧化设计,并应用于大学英语教学的可行性及其所面临的挑战与问题。
作者：唐露茜; 陈李萍; 周蔚洁 刊期：2017年第49期
本文以POA理论为基础,从中国学生情况出发,研究师生合作互评反馈机制的反馈利用率。在学生互评过程中加入教师学生答疑口头交流环节,降低教师或同伴反馈引起的误解,从而提高反馈利用率。本研究发现相似的反馈对于不同学生,效果有差异,该差异的直接原因为学生的个体学习差异。因此在写作教学中,教师应注重学生的个体差异对学生的写作进行反馈和指...
作者：孟园 刊期：2017年第49期
人文教育一词现已用得十分普遍,但是,人们对我国当前大学英语的人文教育关注度却普遍偏低。大学英语教学实施人文教育是实施素质教育的需要、是大学英语自身发展的需要、更是大学英语教师专业发展的重要渠道。本文从教育意识、教育资源、教育方式、学习者自身因素方面着手,分析了大学英语人文教育缺失的原因。文章最后就这些问题,提出了几点建议...
作者：尉琳; 商伟 刊期：2017年第49期
网络信息技术的迅速发展,在教育领域掀起了一股新的浪潮,催生了多种以网络信息技术为支撑的多种新型教学方法,翻转课堂便是其中应用较为广泛的一种。将翻转课堂应用于大学英语教学中,可以改善传统教学模式存在的诸多缺陷与弊端,在加快教学改革、提高教学质量、促进学生发展等方面发挥着重要作用。文章立足于翻转课堂的概念及特征,指出了当前大学...
作者：张洋 刊期：2017年第49期
人们现在生活在一个需要不断学习放在进步的年代,学习因为其特殊性质变成了一个更加常态化的行为,本文旨在讨论终身学习这个思维所带来的一系列影响及其对于生活方式的改变。
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
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发行周期：旬刊
影响因子：1.24
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.42
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发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.17
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发行周期：双月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
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