摘要:概述“双师型”教师的基本含义,从缺乏“双师型”外语教师的转变动力、“双师型”外语教师转型机制有待完善、缺少明确的“双师型”外语教师资格认证标准三个方面,对应用型本科院校“双师型”外语教师的能力现状进行解析,并以双师型”外语教师能力需求为依据,提出应用型本科院校“双师型”外语教师的能力培养对策。
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