首页 期刊 校园英语 中国学生西班牙语主谓一致关系的偏误分析和教学策略 【正文】

中国学生西班牙语主谓一致关系的偏误分析和教学策略

作者:王文琰 上海外国语大学贤达经济人文学院
主谓一致关系   偏误分析   教学策略   西班牙语  

摘要:本文研究中国学生在学习西班牙语的主语和谓语人称和数的一致关系这个语法点的过程中的常见偏误,包括多个名词、原形动词、中性词和从句作主语与谓语动词的一致关系,单数集合名词与谓语动词的一致关系等。使用中介语理论主要是从语际影响和语内影响这个角度去探究偏误原因。最后提出教学建议和策略。

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

学术咨询 免费咨询 杂志订阅