摘要:为了实现从传统的以教师为主导到以学生为主导的教学模式转变,并针对非英语专业学生学习自主性差,学习动力不足的弱点,在大学英语教学中引入任务型教学模式,本文阐述了任务型教学对学生自主学习能力培养的关联性,并以调查成果证实非英语专业学生任务型教学与自主学习能力提高的有效性,期望以此建构针对非英语专业学生任务型教学法为主导的教学模式,并促进学生自主学习能力培养模式。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
热门期刊服务
相关文章
影响因子:--
期刊级别:省级期刊
发行周期:周刊
期刊在线咨询,1-3天快速下单!
查看更多>
超1000杂志,价格优惠,正版保障!
一站式期刊推荐服务,客服一对一跟踪服务!