校园英语

校园英语杂志 省级期刊

English on Campus

杂志简介:《校园英语》杂志经新闻出版总署批准,自2000年创刊,国内刊号为13-1298/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:理论探究、教学研究(实验报告)、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等

主管单位:河北出版传媒集团有限公司
主办单位:河北阅读传媒有限责任公司
国际刊号:1009-6426
国内刊号:13-1298/G4
全年订价:¥ 580.00
创刊时间:2000
所属类别:教育类
发行周期:周刊
发行地区:河北
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.04
复合影响因子:0.17
总发文量:66373
总被引量:6341
H指数:17
期刊他引率:1
  • 大学外语教育中文化的整合研究

    作者:程子砚 刊期:2016年第32期

    大学外语教育与中西方文化整合是相辅相成、相互促进的关系。大学外语教育有利于文化的整合,使我国文化多样化;文化整合为大学的外语教育提供了强有力的文化背景,有效促进学生的外语学习。为了研究大学外语教育中的文化整合,本文首先阐述了大学外语教育与文化整合的联系,其次重点探讨大学外语教育的文化整合方法与途径。

  • 试论高校校园英语文化环境的创建策略

    作者:靳秀凤 刊期:2016年第32期

    英语教学是高校教育教学活动中的一项重要组成部分,科学、有效的英语学科教学对增加学生英语知识储备,增强其英语学习水平及其语言实际运用能力等均具有重要作用。但现阶段,已有多项教学研究资料指出,目前我国许多高校英语教学过程中普遍存在教学内容枯燥、教师难以兼顾学生个人发展、学生学习积极性不高、课堂参与度较低以及教学方法单一等...

  • 基于微信公众号的大学生英语语用能力实证研究

    作者:吴泓颖; 林芸 刊期:2016年第32期

    英语语用能力是英语教学的培养目标。但通过调查发现,大学生在英语语用能力方面存在不足,语用失误时有发生。微信公众平台是新媒体时代应用非常普遍的微信这个社交软件上的一项功能。本文基于调查,构建了“语用乐园”这一针对大学生语用能力学习的微信公众平台,从实证角度探索了基于微信公众号的大学生英语语用能力教学。

  • 个性化大学英语教学体系的构建——以某省属师范类本科院校为例

    作者:刘连营 刊期:2016年第32期

    大学英语教学指南(征求意见稿)从宏观角度阐释了高校个性化大学英语教学体系的构建。本文结合某省属本科师范类院校具体特点,从大学英语教学目标、课程设置、教学方法和教学评估等方面,尝试探究该师范院校个性化大学英语分类教学体系的构建。

  • 大学英语阶段性测试实证研究

    作者:谢皖吉 刊期:2016年第32期

    测试的形式有很多,其中最重要的一种形式就是阶段性测试。大学英语教师会采用阶段性测试的方式考察学生英语掌握水平。为了考察大学英语阶段性测试的真实作用,选择北京理工大学三个专业的大二学生作为研究对象,通过发放调查问卷来做出实证分析。

  • 基于互动协同的读后续写法应用于英语写作教学的研究

    作者:张娜 刊期:2016年第32期

    读后续写法是将阅读与写作相结合的教学方法,在英语写作教学运用这种教学模式有助于培养学生的阅读理解能力和英语写作能力。本文将从提升阅读与写作的整合效果,将中文阅读与英文写作相结合,采用多模态互动法来培养学生的写作自觉性等三个方面来举例分析基于互动协同的读后续写法应用于英语写作教学研究,并提出个人建议。

  • 利用元认知提高英语听力的理解能力路径探讨

    作者:程鑫颐 刊期:2016年第32期

    听力理解在英专教学中作为一项最基本的语言技能,对促进专业英语学习具有非常重要的作用。然而,听力理解能力很难在短时间内得到提高是困扰我国英专学生的主要症结之一。将元认知理论渗透到英专听力课程教学中将显著提升学生的听力理解能力。本文以元认知为理论导入,对如何运用元认知理论来提高英语听力理解能力进行细致地研究和分析,并提出...

  • 职场情境体验模式在《商务英语交流》教学中的应用

    作者:高天 刊期:2016年第32期

    本文以《商务英语交流》大学英语拓展课程教学实践为例,探究职场情境体验教学模式如何有效开展,激发学生自主学习能力,提高商务英语口语沟通技能,促进高效教学。

  • 研究生一年级学生英语学习动机性别差异浅析

    作者:包晓丹 刊期:2016年第32期

    动机是影响英语学习重要因素之一,没有学习动机,就是再有能力的学习者也不可能持之以恒实现自己的长期目标。在过去几十年里,针对性别这一因素对英语学习动机影响研究几乎没有,为了了解不同性别在英语学习动机上是否存在差异并存在怎样的差异,以帮助教师有针对性地启发学生英语学习动机,提高学习效率及成绩,在高一虹等编制的大学生英语学...

  • 大学英语语音学习负迁移现象探究

    作者:高扬 刊期:2016年第32期

    语言是人与世界对话的基础工具,人与人之间的交流也都需要以语言为辅助。在经济全球化的世界大潮流下,英语作为一个占据全球三分之一的语言群体,在全球语言文化中占据重要地位。但在我国,学生并没有说英语的环境,只能通过在英语课程的学习中来丰富相关技能。笔者在从事英语教学工作的数年中,一直关注着英语语音学习的研究。认为语音教学应...

  • 论网络环境下高校英语教师发展的途径

    作者:李飞弋 刊期:2016年第32期

    随着科学技术的不断发展,信息化技术应运而生,在这样的背景下不仅给高校英语教师带来极大的教学方便,同时还有利于教学更好地进行学习。不过值得注意的是,在网络环境下,如果高校英语教师不能及时转变相应的教学观念,并且不断丰富自身的知识和能力,那么将会与整个信息化时代相脱节。这样不仅不利于提高高校英语课堂的教学效果,同时还会严...

  • 关于高校日语专业本科课程设置的探讨

    作者:李婧 刊期:2016年第32期

    随着新课程改革的不断深入,在整个高等教育改革中,占据比重最大的就是“课程设置”改革,在课程设置方面,既要考虑到高校发展的实际情况,又要考虑到学生发展和成长的需求,不断调整传统课程教学的内容,增添相应的学科课程,推动高等教育的快速发展。在高校的日语专业本科课程设置改革的过程中,教师需要不断调整传统日语教学的方法和内容,...

  • 高校英语阅读教学中语言学的运用与实践研究

    作者:李占辉 刊期:2016年第32期

    阅读能力是英语应用能力的重要组成部分,需要进一步突出学生参与教学的主动性提升,构建基于语言学条件下的高校英语阅读教学。本文重点从文章信息挖掘、积极猜想、关键句式分析、阅读习惯构建等方面提出了具体的高校英语阅读教学质量优化的措施。

  • 商务英语教学中提高跨文化交际意识的重要性

    作者:刘媛 刊期:2016年第32期

    在这个文化日趋多元化的世界里,与来自不同文化的人交流已经成为许多商人的日常。如何在商业世界里懂得别人的文化特色从而避免因文化差异而带来的误会显得尤为重要。所以商务英语教学应该加大对跨文化交际的培养,提高文化应变力和文化素养,并能在实践中有效的化解冲突,从而最大程度的促进商业的合作成功。

  • 英语专业英美文学教学:问题与对策

    作者:刘海燕 刊期:2016年第32期

    英美文学课程作为英语专业学生的一门必修课程,在专业课程体系中占据着重要地位。它不仅可以培养学生对文学作品的鉴赏能力,提高英语学习水平,还可以提高学生的语言修养和文学素质,塑造其完美人格,使之成为较高素质的英语专业人才。本文结合作者自身的英美文学教学经验,指出了当前英语专业英美文学教学中存在的问题并且提出了针对性的解决...