校园英语杂志 省级期刊

构建大学英语网络自主学习效果评估模式研究

作者：白英才 刊期：2016年第14期

在当前的网络信息时代,大学英语教学改革向网络自主学习的方向发展,网络自主学习是当前大学英语教学改革的重要尝试,构建相应的评估模式势在必行。本文重点探索了以形成性评估为主、终结性评估为辅的大学英语网络自主学习效果的评估模式的构建,全面客观地评估学习者在大学英语网络自主学习效果,培养大学英语网络自主学习能力,提高英语综合应用能...

商务英语写作的体裁教学模式构建

作者：李丹丹; 严明 刊期：2016年第14期

当今,有"世界工厂"之称的中国对外语人才的要求不断提高,而商务英语教学内容与实践的结合度不是很强,即使是简单的商务信函交流往来,很多英语专业的学生也无法很好地处理跨国企业之间的书面文件。因此,本文基于商务英语写作的体裁分析,探索构建一种更易于学生学习的教学模式,力求帮助学生缩短从校园进入企业这种身份转变的周期,尽快熟悉业务知识...

大学英语教学中语篇翻译能力的建构

作者：王菁; 张莉 刊期：2016年第14期

本文分析了目前大学英语翻译教学的现状,阐释了语篇分析在大学英语翻译教学中的重要性,进而对大学英语翻译教学中如何促成学生语篇翻译能力的建构提出一些建议。

反思非英语专业大学生跨文化交际能力现状与课堂教学策略

作者：李艳红 刊期：2016年第14期

本文调查分析了贵州某师范大学258名非英语专业学生的跨文化交际能力的现状和问题,在此基础上了解高职高校非英语专业大学生跨文化交际能力的现状。调查结果在一定程度上具有一定的广泛性,这有利于改进和提高普通高职高校非英语专业学生跨文化交际能力的培养。最后基于现象和事实,笔者在讨论的基础上提出一些大学英语课堂教学的策略。

Error Analysis and Foreign Language Learning and Teaching in China

作者：刘振卫 刊期：2016年第14期

融合动机与交流意愿对英语学习的影响

作者：徐晓燕 刊期：2016年第14期

对中国计量学院280名学生的融合动机及交流意愿情况进行调查的结果表明:融合动机与交流意愿具有一定相关性,两者共同作用影响着中国大学生的英语学习成绩;动机、融入性以及读的交流意愿与英语四级成绩的相关度较高;学生对英语的兴趣、小组讨论以及读英文报纸与英语四级成绩的相关度较高。

语料库数据驱动学习在《外贸函电》教学中的运用

作者：麻建学 刊期：2016年第14期

本文以国际贸易中的询盘(inquiry)为例,探讨了语料库数据驱动学习的两种方法在《外贸函电》教学中的使用。研究表明,相对传统教学方法,数据驱动学习能够发挥学习者的主观能动性,有效地引导学生注意词语的搭配和语境,是目前实现课堂翻转的最有效的方法之一。

分布式认知视角下的网络学习共同体的外语教学模式探索

作者：严晓蓉; 朱婕 刊期：2016年第14期

分布式认知理论认为信息技术在学习中的作用不仅是呈现信息和传递知识,更是学习者用来建构知识的认知工具。它强调认知的社会与物质的双重属性,为信息技术支持的外语教学研究提供了更为系统的研究视角和新的理论框架。网络学习共同体是分布式认知理论的具体实践,也是基于互联网的知识构建的学习型组织。本文以英语专业"基础英语"课程教学实践为...

浅析“OESH”教学模式下大学英语课堂教学模式

作者：陈君瑞 刊期：2016年第14期

大学英语是以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。优质、高效的课堂教学效果对于提高学生知识技能的学习和掌握发挥着至关重要的作用。大学英语的课堂教学效果直接关系到学生对于语言技能的掌握和应用能力的提升。本文提出的"OESH"教学模式有助于提高大...

浅析提升高等院校非英语专业学生翻译能力的策略

作者：龚梦南 刊期：2016年第14期

翻译是一项复杂的语言活动,对学习者综合能力要求较高,而非英语专业学生的英语翻译能力仍是较为薄弱的环节。本文作者从几个方面对非英语专业学生翻译能力的提升进行了探讨,以供参考。

利用网络教学资源,促进学生自主学习能力的发展

作者：韩敏 刊期：2016年第14期

现代信息技术的发展为大学英语教学改革提供了有利的条件,也为培养学生的自主学习能力带来了新的契机。本文从网络环境下的自主学习模式入手,探讨了如何充分发挥网络教学的优势,激发学生的学习动机,提高学生的学习效率并促进大学生自主学习能力的发展。

试论有效教学理论下的大学英语课堂文化构建

作者：贺爽 刊期：2016年第14期

本篇文章针对有效理论下的大学英语课堂文化构建一题展开了较为深入的研究,同时结合大学英语课堂文化环境的现状与笔者自身的经验总结出了几点可行性较高的教学措施,其中包括将教育者与学生设立在同等的价值地位中、形成主体间性以及允许文化冲突的存在等等,以期能够对我国大学英语教学水平的提升带来一些具有参考性的意见。

New Strategy in the Reading Class of The Selected Articles from American & British Newspapers & Magazines

作者：姜睿睿 刊期：2016年第14期

A Comparative Study on Different Attitudes towards Job Hunting of Chinese and American College Students

作者：倪中昊; 何逸飞; 胡红; 林云珍 刊期：2016年第14期

A person’s idea about future occupation is deeply related with his/her cultural background and thus the intercultural difference can consequently be revealed in the different choices two culture made when they are facing with their future career. We designed a questionnaire and an interview both to Chinese undergrad...

浅谈“翻转课堂”的本科英语教学中的应用效果

作者：陶璐易 刊期：2016年第14期

本文介绍了"翻转课堂"在本科英语教学中的应用效果。从对苏州大学,苏州科技大学以及常熟理工学院英语专业本科生的调查数据及与英语专业教师访谈资料出发,分析学生在"翻转课堂"教学模式下的学习现状,研究该模式在实际应用中的优势及存在问题,以期为有关院校和部门在英语教学决策中提供参考依据。