校园英语杂志 省级期刊
English on Campus
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
杂志简介：《校园英语》杂志经新闻出版总署批准，自2000年创刊，国内刊号为13-1298/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论探究、教学研究（实验报告）、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等
作者：朱林 刊期：2015年第09期
在中外合作办学项目实施过程中,英语教学对项目的顺利实施起着决定性的作用。由此看来,中外合作办学中英语教学具有非常重要的作用。在中外合作办学实施的过程中,英语教学应当借助该时期,针对英语教学的现状,将英语教学活动实施的更完善。本文就中外合作办学中英语教学现状进行简单分析,以期能够对此有进一步的了解。
刊期：2015年第09期
<正>中小图【2012】001号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)及计划单列市、新疆生产建设兵团教育局教育技术装备部门和相关教育机构:为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,探索中小学教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用等方面的发展路径和方法,推动中小学生的阅读活动,教育部教学仪器研究所和中...
作者：金立林 刊期：2015年第09期
随着我国经济和贸易的全球化发展,商务英语在市场经济中的作用已经凸显出来。本文通过对商务英语专业市场需求的分析,普通高校课程设置情况的分析,对现有的普通高校课程设置提出可行性的改革建议,从而实现人才培养的目标。
作者：代润英 刊期：2015年第09期
激励即激发人的行为动机,以促使个体有效地完成行为目标的心理过程。激励理论涉及对人的思想、心理、行为的鼓励和引导,运用在口语教学中是旨在导向性地、最大限度地激发调动学生的积极性、主动性和创造性,激发学生说英语的兴趣和勇气,培养学生的口语表达能力,提高学习效率和教学实效。
作者：罗志高 乔红 刊期：2015年第09期
Moodle是一种专门的外语教学平台,利用其WIKI、论坛、学习记录、测验、词汇表、投票等功能,再加上"翻转课堂"理念,《跨文化商务交际》课程可以建立起基于Moodle平台的教学模式,从而大大提高教学与学习效果。但这一模式也存在一定问题,如资源共享、课程设计与制作、平台间兼容、自主学习等问题。因此,该模式应结合最近出现的微课和幕课技术,从而...
作者：陀子荣 刊期：2015年第09期
随着全球一体化的不断发展,社会对于既懂专业又懂外语的科技文化人才需求不断增加。而当前大学英语所涉的三个方面—语言基础、人文素养及专业外语能力的教学并不平衡。因此,应当采取措施对大学英语进行改革培养出既懂专业又懂外语且具有"兼容并包却不失自我的世界主义文化视野"的复合型人才,实现并保持大学英语教学的生态平衡。
作者：计晗 刊期：2015年第09期
在大学英语教学中运用PBL教学模式能充分调动学生参与学习的积极性,提高学生语言技能和自主学习能力。本文在教学实际过程中运用PBL模式设计教学环节,并对PBL教学模式实施过程中需注意的问题做了讨论。
作者：郭丽莉 刊期：2015年第09期
本文运用合作学习理论对国贸专业英语教学中学生分组—合作实训模式进行研究,学生分组合作实训模式是一种使英语学习与国贸实务相结合的教学模式,有利于培养学生的综合素质,提高教学效果。
作者：刘翠娟 刊期：2015年第09期
文化是学习语言的最主要因素之一,语言是作为一种文化现象被人们在社会中应用的。因此,外语教学应注重文化对语言的影响。目前我国语言学生对语言文化的了解甚少,这对外语的学习是不利的,也因此导致学而不精,不能应用于实际生活中。本文就这些问题提出在英语教学方面应该改进的方法,增强学生的社会文化意识,提高他们学习英语的兴趣和能力。
作者：管迪 刊期：2015年第09期
近几十年来,随着我国对外贸易和交流增多,需要更多的高端英语人才,因此高等院校对于英语这门以交际能力的为重的学科,在英语实际能力的培养给予了更多的关注。此文,以英语阅读课为例,来详述和分析语用学在英语阅读教学中的渗透和促进作用。
作者：李月棉 胡鸿志 王玉 刊期：2015年第09期
本研究对英语专业实施CBI教学的可行性进行了分析,探讨英语专业实施内容依托教学的课程设置、各项语言技能整合于CBI教学中的模式和教学效果等问题。本研究运用问卷、访谈、测试和教学反思等研究方法,探索出应用型、通识型英语专业人才培养模式。
作者：高佳萍 刊期：2015年第09期
传统听说教学法观点视英语听力为一种被动的技能,因而传统教学忽略对英语听力的研究。然而,交际语言教学法认为听力能力是一种积极的能力,任务教学中不同的任务的类型可以对听力能力形成的影响。本文旨在研究任务教学活动对不同学习水平的中国二语习得者英语听力习得能力的影响,探究不同的任务类型与中国二语习得者的英语听力能力之间的关系是否...
作者：高燕 刊期：2015年第09期
由于生源地教育水平存在差异,大学生英语水平参差不齐,大学英语分层教学势在必行。本文从阐述当前大学英语分层教学实践中尚的问题并提出了建议和对策。
作者：刘玥 尹玲 杨田阳 杨倩 刊期：2015年第09期
英语专业毕业生就业难的问题已使该专业面临生存和改革的重大抉择。通过查阅近年来关于英语专业课程设置问题及就业问题的研究文献,以及线上发放调查问卷,以海南大学外国语学院为例,对其英语专业课程设置做了相关满意度调查。运用数据分析法、对比法等科研方法,对海南大学英语专业课程设置进行了详尽的分析,并将其与英语专业学生就业紧密契合,得...
作者：胡艳超 刊期：2015年第09期
本科生导师制符合我国高等教育大纲改革要求,有利于提高本科教育教学水平,是一种新型的人才培养模式。然而英语专业导师制在实施过程中还存在一些问题,有待进一步完善。
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