校园英语

校园英语杂志 省级期刊

English on Campus

杂志简介:《校园英语》杂志经新闻出版总署批准,自2000年创刊,国内刊号为13-1298/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份周刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:理论探究、教学研究(实验报告)、评价测试、教学设计、学法指导、语言知识、教研动态、文化视窗、教海拾贝等

主管单位:河北出版传媒集团有限公司
主办单位:河北阅读传媒有限责任公司
国际刊号:1009-6426
国内刊号:13-1298/G4
全年订价:¥ 580.00
创刊时间:2000
所属类别:教育类
发行周期:周刊
发行地区:河北
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.04
复合影响因子:0.17
总发文量:66373
总被引量:6341
H指数:17
期刊他引率:1
  • 用情感培养兴趣——初中英语课堂模式研究

    作者:马永梅 刊期:2012年第16期

    情感是人行为的内因,用情感来激发学生的学习兴趣,才能让学生在快乐中完成学习任务。本文分析了情感对初中英语教学的重要性,并从几个方面出发,详细阐述了初中英语教学中用情感培养兴趣的方法。

  • 浅议新课程下职中英语教学改革

    作者:庄茂霞 刊期:2012年第16期

    新课程改革对英语教师提出了前所未有的新要求和挑战,如何以高质量教学迎接挑战,是每一位教师面对的共同话题。我们通过认真学习、研究,进行了一些教学改革尝试,总结出了一些改革思路和具体措施,仅供广大职中英语教师的教学参考。

  • 浅析大学英语现代化教学模式

    作者:李莹 刊期:2012年第16期

    由于新时期大学英语教学对教学方法也有着新的要求,传统的教学方法所存在的弊端极不适应,教师则应该对教学观念进行转变,在对教学设计的过程中把学生确立为中心,充分对现代化的媒体设计的利用,使得传统考试方式得以改革,这样才能够做到学生英语水平的迅速提高。

  • 中学英语教学中教学反思的常规途径

    作者:包雪娥 刊期:2012年第16期

    教学过程不会是一帆风顺的,因为我们的教学在不同环境下产生的效果是不一样的。也就是说没有完美的教学,教学也是不断发展,只要教学依然发展着,我们的反思就不会停止。课堂教学也不是一场独角戏,学生在教学过程中扮演者主导作用,一切为了学生,而一切必然要适合学生。留意学生的学习状况,及时注意学生的困难,与学生进行交流,放下姿态,...

  • 行业英语教学实践研究与启示——以路桥英语课程为例

    作者:尹亮宇 刊期:2012年第16期

    本文结合实践教学设计,从分析基础英语教学与行业英语结合点,教材编写,师资配备对路桥英语教学做了描写研究,旨在提供一个有启发意义的案例教学,以探讨行业英语教学中存在的诸多问题。

  • 初中英语阅读后教学的方式及其策略

    作者:朱永举 刊期:2012年第16期

    本文将初中英语阅读后教学分为控制性训练、半控制性练习和开放性活动,从提高学生语言运用能力的角度探讨了开展各种阅读后教学的方式及其策略,并简要总结了阅读后教学实施的基本要求。

  • 大学新生英语的衔接教学探讨

    作者:杨婷婷 刊期:2012年第16期

    学生升人大学,仍然需要进行英语的学习,然而,中学与大学的英语教学在教学方法与内容上存在着些许的差异,衔接过程就显的尤为重要,做好大学新生的英语学习工作,促进大一新生能够更快的适应大学英语的学习,这是教师与学生所应该共同努力的。

  • 会话中自我修补原则的应用

    作者:吴琼 刊期:2012年第16期

    不同于有准备语言,自然对话的即时性导致话语中无可避免的充斥着错误。而采用最多的是由说话人自己监测实施修补的行为,即自我修补。根据Leveh的定义和分类,自我修补分为待补、编辑和改正三个阶段。

  • 公共外语课课堂教学氛围的营造

    作者:陈萌 刊期:2012年第16期

    一个良好的学习气氛能够带动学生学习的能动性,进而提高学生学习知识、掌握知识的主动性和积极性。所以营造一个愉快、和谐、充满感情、活跃的课堂教学气氛对于公共外语教学有着重要的意义。本文就怎样营造一个活跃的教学气氛、提高学生学习的积极性进行了探讨分析。课堂气氛被分为两种一种是积极、健康而且生动活泼的即支持型气氛另一种是消极...

  • 更新英语教学理念体现学生主体意识

    作者:丁波 刊期:2012年第16期

    《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分指出:“在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛……。”当代著名物理学丁肇中教授曾有肺腑之言:“不要教死知识,要授之以方法,打开学生的思路,培养他们的自学能力。”

  • 关于英语组整体改革的构想

    作者:庄德水 刊期:2012年第16期

    一、整改的必要性 1.随着素质教育的不断深入,基础教育的许多方面正面临着改革,从教育思想、教育观念,到课程建设、课堂教学等方面都要求重新审视,以适应新世纪人才培养的需要。整改是大气候的要求。

  • 高中英语阅读策略探究.

    作者:胡方强 刊期:2012年第16期

    随着新课改的深入发展,高中英语教材也得到了革新,其内容更丰富、更贴近学生生活。相对应的阅读策略也有所改进。阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。牛津高中英语教材特点在教学内容与实际生活更为贴近;在文章选取与活动设计...

  • 论对小学英语有效教学的几点策略研究

    作者:范一晖 刊期:2012年第16期

    英语新课程改革以来教学理念和方法都发生了很大的变化,作为英语老师只有在教学实践中进行积极的探索尝试,才能提高教学的有效性。本文以新课标为依据,从小学英语教学实际出发,对小学英语有效教学策略进行了研究。

  • 小学英语教学中合作学习之浅谈

    作者:金冬梅 刊期:2012年第16期

    英语课堂上的教与学是相辅相成的,教师只有充分调动学生学习的积极性,使学生在学习的过程中去体验,学会与人合作交流,多听、多说、多练,才能在一定的语言环境中把握其实际运用的规律。合作教学法正是体现了这一点:以教师为主导,学生为主体,师生密切配合,在和谐、愉快的情景中实现教与学的共振,形成一种新的教学双边关系的教学模式。

  • 微探中职英语课堂教学导入之方法

    作者:李虹 刊期:2012年第16期

    有效教学是当前课程改革的主旋律,而在课堂教学中,课堂导人是一节课的开始,能否组织得好,对一节课的有效教学起着十分重要的作用。当然,课堂教学导人的方法多种多样,教师可结合学生的实际情况和不同类型,不同内容来选择恰当的导人策略。英语是中职必修课程之一,文章探讨了有效教学背景下的中职英语课堂导入的一些常见方法。