摘要：解析几何中求参数取值范围问题历来是数学教学的重点与难点，也是各类考试的热点。由于此类问题涉及的内容非常丰富，综合性强，且确定参数取值范围的不等量关系较为隐蔽，因而给解题带来了诸多困难。笔者结合自己几年来的教学实际，就解析几何中如何确定参数取值范围，分类论述寻找或挖掘不等量关系的策略和方法，供参考。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社