首页 期刊 新一代信息技术 浅议小学英语课程的工具性和人文性 【正文】

浅议小学英语课程的工具性和人文性

作者:范娜 辽宁省鞍山市铁东区青华小学
英语教学   工具性   人文性  

摘要:在英语教学中,要积极主动地实施人文素质教育,注重教师自身人文修养的提高,让学生能够通过英语课程开阔视野,丰富生活经历,形成跨文化意识,增强爱国主义精神,发展创新能力,形成良好的品格和正确的人生观与价值观,为学生的终身发展奠定。

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