摘要：在小学数学教学中，引导学生利用身边常见的、具体的、有趣的实物和适宜的恰当的学具揭示数学概念的形成，探究知识的形成过程，以及运用学具解决数学问题，已成为培养学生科学探究能力，提高学生的综合素质的有效手段。
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