摘要：本文从构建和谐班集体的背景出发，从系统论的角度明确相关概念，认为在构建和谐班集体的过程中存在着学生之间、学生与班级之间、师生之间以及班级与学校之间四种不和谐，并且从文化建设的视角，探究对策，认为可以通过和谐班集体的制度文化、标识文化、活动文化和风气文化四个方面的建设解决相关问题。
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