首页 期刊 新一代信息技术 “同课异构”促进高中信息技术有效教学 【正文】

“同课异构”促进高中信息技术有效教学

作者:陈昉 江苏省淮安市楚州中学; 江苏淮安223001
同课异构   高中信息技术   有效教学  

摘要:新课程改革对高中信息技术课堂教学提出了新的要求,同课异构教学活动的出现,在很大程度上改变着高中信息技术课堂的各个环节,使得课堂教学效益优化。

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