摘要：每到新学期，学校总会转来一些因父母在此务工而随之转来此地就读的农村借读生，甚至借读生的数量已超过了本地生的数量。在长期教学的过程中我发现，在学习英语困难的学生中，有相当一部分就是这些借读生。他们的表现及学困原因具有一定的共性、普遍性和典型性，应当引起英语教师的注意并寻求相应的解决对策。

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