摘要：在新课改的要求之下,数学老师要转变自己固化的教学理念,通过创新的教学模式来提高学生们的数学素养,帮助他们从主观性展开自主学习,能够积极对六年级的知识展开系统化的学习,因此本篇文章将会从师生互动、知识分层和因材施教三个层次展开论述,提供一定参考意见。
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