摘要：当前新课程改革理念的逐步深入,人们愈加重视教学的生动性以及课堂的活跃性,虽然进一步促进了教学改革,但是也会产生各式各样的问题,例如老师在教学过程中虽然进行提问,但是过于僵硬,并为启发学生的思维,难以贴合学生的学习实际情况,过于重视提问,却忽略了问题的可行性与操作性,无法启发学生的思维,导致提问教学漏洞百出。所以本文从以下几方面分析探索,如何以问题为引导构建高中化学开放式课堂,并提出具体的教学对策。

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