摘要：口语交际课对我们边远山区学校教育有着积极的影响,给我们学校校本教育指明了一条新的发展道路,同时也给条件相对滞后的学校带来了挑战。针对我校学生在口语表达等方面存在的缺陷,我们特别对我们学校的学生口语交际课的教学进行了一些实践探索,寻求一条适合本校学生口语表达方面提高的办法,争取在教与学的过程中形成我校独具特色的校本课程。

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