摘要：心理研究表明:思维的起点可以追溯到问题意识的存在,缺乏问题意识通常会呈现出被动、肤浅的状态。教学中,如果学生自身有较强烈的问题意识,那么就会在内驱力的推动下想方设法地解决问题,进而启动思维。因此,学科教师要重视培养学生的问题意识,本文从高中历史课程入手,谈谈教学中学生问题意识的培养。
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