摘要：本文围绕课文《逍遥游》,结合语文学科核心素养,集中论述该文当中的教学难点如何突破的问题。前一部分主要结合个人的上课经历,以及《逍遥游》这篇文章,简述主干提问的预设的科学性和语文性。后一部分围绕前一部分的主干提问,探讨教学难点突破的一个方法——“点穴”突破。
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