摘要：随着我国教育事业的快速发展,小学语文课堂本该是以兴趣为主,并指导学生熟练汉语的表达和运用的一门学科,小学阶段是学生语感和语言素养培育的重要阶段。但是随着我国社会经济的进步,家长和社会对于小学生的要求也越来越高,“望子成龙”思想的传播也越来越广泛。许多的小学生有着严重的课业压力,为了提升成绩陷入了题海战术,有的还加入了写作、阅读辅导等培训班。对家长来说有着沉重的经济负担,对于学生来说却有着严重的心理负担。小学阶段如果给予学生太多的压力,很容易导致学生对于语文学习的厌倦感和对全科学习的疲惫感,不利于学生的长远发展。因此,本文就对如何为小学语文课堂教学增效减负进行了研究。

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