摘要：随着外语学习的深入,无论是对教师或是对学生都会出现许多棘手的问题:学生顿感词汇量太大,难以熟记;语言材料较深难以理解。这就给教师的授课方式带来了挑战。所以,从认知图式入手并认知信息加工和认知风格相应的连带环节,以期帮助学生克服焦虑情绪,提高学习效率。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
热门期刊服务
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周刊
期刊在线咨询，1-3天快速下单！
查看更多>
超1000杂志，价格优惠，正版保障！
一站式期刊推荐服务，客服一对一跟踪服务！
