摘要：在小学语文教学实践中,笔者建议,我们要将阅读兴趣的激发、阅读习惯的养成、阅读能力的提升作为最主要的教学目标。对于小学生而言,他们需要大量的搜集学习信息、生活信息。只有拥有足够的信息量,他们才能“说与写”,完成语文学习目标,只有拥有足够的信息量,他们才能拥有语感,进行积极地对比、辨析,进而生成成熟的情感和思想。由此可见,阅读对于小学生实现全面发展有极大的影响。那么,在小学语文教学实践中如何激发学生的阅读兴趣呢?本文对此进行了分析。

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