摘要：由于初中数学教学速度加快,对于一些基础薄弱的同学,无法适应新的教学模式,就出现了多层次分化的情况。学生在思维方式、接受能力、性格特点等多个方面存在着差异,而分层教学主要是从学生出发,因材施教。因此本文主要从分层教学在初中数学教学中的重要性、初中数学教学存在的问题、分层教学在初中数学教学中运用的具体措施等方面进行研究。

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