摘要：一方面,在小学英语测试中,阅读所占据的分值比例较大,会对学生的总成绩形成影响;另一方面,阅读教学能够辅助学生形成英语思维,也能够拓展学生的英语词汇量。所以,无论是站在应试教育,还是站在素质教育的角度上来说,阅读都具有较强的现实意义。所以如何强化学生的阅读能力,是小学英语教师应重点关注的一个问题。基于此,本文将对如何在小学高年级英语阅读教学中应用思维导图进行分析。

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