摘要：随着教育事业的不断进步与发展,小学科学作为一门重要的课程受到了越来越多的关注,在教学方式逐渐走向多元化的今天过去的单一的知识讲授已经难以满足小学生对科学知识的需求,因此本文针对画图学科学这一方法进行了探讨,让学生在科学画图表达法的学习过程中提升认知水平和理解能力,掌握科学认知规律进而体会到科学探究的快乐。

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