摘要：纵观新课程理念下的初中美术教学,教师讲授化教育仍然是主流,教学切入点忽略了积极情感,导致教学成果不尽人意,学生的学习自主性不高。基于此,本文从初中美术课程的教学意义入手,首先简要介绍了当前阶段美术教学的状况,然后从三个方面探讨了以积极情感为切入点提升初中美术教学成效的具体策略。以此来供相关人士交流参考。

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