摘要：随着科技的迅猛发展,信息技术已被广泛应用于教育教学领域。高中教育作为我国教育的重要组成部分,理所应当重视信息技术课程的构建和推进。课程评价体系的构建应当围绕信息技术核心素养开展,尊重学生的个体差异性、发挥学生的创造力和想象力、挖掘学生的内在总和潜力,重视在教育不断完善进步的大背景下质量、高效率地创新信息技术教学模式。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社