摘要：《电子技术基础》是工科类专业学生的一门非常重要的专业基础课程。它的特点是理论性和实践性都比较强,并且要求数学、物理基础知识扎实。对于高职工科类学生来说,本身数学、物理基础薄弱,加之在高职阶段课时安排比较少,就出现任课教师难驾驭,大部分学生反映难懂,对该门课程的获得感低。本文分析了高职学生、《电子技术基础》课程的特点,提出提升学生对该课程获得感的措施。

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