摘要：数学这门科目具有极强的逻辑性和抽象性,是教育体系的组成部分,在高考中的分值比例较大。与此同时学生在数学学习中存在的问题不断增多,这一点初中生和高中生尤其严重,而初中生和高中生当前面临的重要问题就是数学知识的衔接问题。本文主要以初中高中数学知识衔接性为探究背景,并对有效衔接对策进行探究和分析。

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