摘要：小学劳动教育是具有很强的实践性、教育性、养成性特点的学科。加强学生们的劳动教育是小学生树立良好价值观的重要因素。在开展小学劳动教育这一过程中,有些问题是普遍存在的。本文就怎样开展小学生劳动教育的这一情况进行了分析。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社