摘要：随着我国教育事业的不断发展和进步,在幼儿园教学中,教师要积极的尊重幼儿的身心素质,利用各类教学活动提升幼儿的学习主动性。教师也要积极的借助农村教学资源强化幼儿的与沿逻辑思维意识提升幼儿的口语交际能力,使幼儿能够通过游戏快乐的学习和提升。教师在教学中要细心的观察幼儿在日常生活中所遇到的各种各样问题,从而在教学实践中不断的强化学生的学习思维,引导幼儿积极的互动和交流,提升幼儿的综合素养。所以本文就以利用农村教学资源引导中班幼儿语言游戏活动来进行探索和分析。希望能够帮助农村中班幼儿在活动中养成良好的逻辑思维意识,提升幼儿的学习能力。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社