摘要：针对当前中小学阳光体育大课间活动开展过程中出现的普遍问题,以学生在对待体育活动上表现得被动参与和积极主动参与两种态度的产生原因为突破口,辨析由该两种态度对同一项活动所分别产生的被动体育与主动体育的动态关系及其影响因素,结合校本实情,努力做到天时、地利、人和的和谐统一。本文运用文献资料法、实地考察法、访谈法、逻辑分析法,探讨如何将被动体育转化为主动体育,从而确定阳光体育大课间活动形式和活动内容的设计原则。

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