摘要：数学与日常生活息息相关,密不可分,否侧,便成为“无源之水,无本之木”。因此,教师在教学中要联系实际生活进行组织教学,使学生既学习了数学知识,又能运用数学知识,同时挖掘了学生内在潜能,提高学生解决问题的能力。教师要做到因材施教,让学生在自由、开放的情境中探索,寻求问题的答案,促进学生思维能力的发展。《北师大教材一年级上期》《套圈游戏——连加运算》一课,谈一谈在本节课教学中,如何引发学生的数学思考,促进学生解决问题能力提高的一些感悟。

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