摘要：信息技术与美术学科的深度融合是双学科融合创新的主要方式之一,3D画笔是面向儿童美术课程创新探索的有益方式,不仅在信息技术层面取得数字思维的有效表达同时在美术创作方面更培养出简单易行的三维立体实物化路径。通过这种方式的融合实践,儿童信息素养和美术素养重叠融合,为双学科融合人才奠定了发展的基础,符合了新时期教育面向未来培养人才的理念。

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