摘要：初中班主任身上有“教书育人”的光荣使命,培养学生的综合素质以及综合能力,是促进教育现代化进程持续加快的必要前提。具体实践过程中,应该坚持以生为本原则,组织形式多样的班级管理活动,在潜移默化中挖掘学生的内在潜能,远比强制指导的效果好得多;需要理解学生的同时鼓励他们突破自我、完善自我、挑战自我,紧抓机会走上创新之路,未来去做不可多得的栋梁之材。班级管理越民主,教育意义就越大,本文做了具体研究。

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