摘要：笔者以本地的灵宝地域历史教学为例,从激发兴趣、走进乡土;突出重点,培养责任;迁移延伸,提升能力等具体方面进行探讨,让学生了解“脚底下的历史”,缩短与历史的时空距离,给学生渗透家国情怀的核心素养,指导其学习实践和人生方向。
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