摘要：伴随着我国教育教学改革的深入进行和全面开展,不同形式的教学策略,融入到各学科的教学中,并绽放出靓丽的光芒,深刻地影响着课堂教学模式的创新,以及教学情境的创设和构建,为课堂带来无限的活力,促使学生在课堂上真正动起来,活起来,充满朝气地探究新的学科知识。本文以小学数学课堂创设多样化的教学情境为例,根据教学内容,以课堂活动为突破口,依托教学情境,引起学生更多的思考和想象,以促使学生更加积极地探究新知,从而提高学生的学习效率。

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