摘要：在中职院校实践中,我们培养的应该是在职业领域中能够展现引领作用的人才。他们应该具有专业素养、个性实践能力、创新能力。也就是说,科技创新理念在他们身上应该得到完完全全的体现。而作为教育一线的教育者,我们都明了中职学生在学习习惯与性格养成方面往往都有偏差。如何重新恢复他们的学习自信心,让他们积极乐观的参与实践探究呢?笔者认为只要在中职院校教学实践中实现学生主体地位,让他们真真正正的参与学习活动。在实践中探究真知,在中职音乐教学实践中,我们教授的是专业领域的知识,我们促成的却是学生的全面发展。那么在中职音乐教学实践中如何实现学生的主体地位呢?本文进行了分析。

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