摘要：在过去几十年的传统小学语文教学当中,大部分时间都是由语文教师在讲台上进行知识的机械性灌输,很多时候教师与学生之间甚至没有多少有感情的交流与沟通,更谈不上所谓的励志教育。殊不知,小学时期的孩子,其心里接受能力还是非常有限的。要想更好的提高小学语文教学水准,必须在具体的语文教学当中导入励志教育模式,让学生在教师的培养下形成更加自信的自我意识。而且,笔者经过亲身的教育实践,在小学课堂上多利用语言来激励孩子,往往能够收获到意想不到的教学成效,很多学生在被教师进行励志教育之后,对语文课堂的学习兴趣有了明显的提高。对此,本文就小学语文教学当中的励志教育的有效路径展开浅要的探析与研究。

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