摘要：学习是一种特殊的认识活动,而认识活动的效果如何,又与人的主观能动性等诸因素密切相。这就要求我们在教学活动中,不但要研究教法,而且要研究学生的学法。教学的成败,归根到底要看学生自身的努力,教学效果的好坏都是以学生是否参与、怎样参与、参与多少来决定。如果我们能够调动学生应用多种感官积极主动地进行学习,就会取得良好的学习效果,从而提高他们的素养。

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