小学数学两极分化消除策略研究

作者：彭永平云南省昭通市威信县逸夫小学

小学数学两极分化成因

摘要：数学作为小学比较难的一个学科,由于各种原因学生学习成绩出现两极分化现象,这不仅仅为教师的教学造成困难,更为学生以后学习数学设置了障碍,所以分析两极分化的成因,并制定合理教学策略是每一位小学数学教学工作中的任务之一。本文就两极分化的原因进行分析,并提出解决策略。