摘要：随着信息化时代的到来,“互联网+”概念已经在教育教学中得到了深入的推广,有效的帮助了教师和学生更快、更广泛的获取信息,打破了实践和空间的限制。高职院校图书馆作为学生的第二课堂,对学生有着重要的教育意义,是学生自主阅读的重要场所。因此,在当前“互联网+”环境下,如何有效的开展高职图书馆阅读推广工作,提高全民阅读的效率和质量,成为高职图书馆面临的全新课题。本文就对“互联网+”环境下高职图书馆阅读推广进行探讨。

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