摘要：随着我国的教育理念日渐进步，各种创新的教学方法层出不穷，"对话式教学"相对传统的教学方式具有较为明显的优点，在小学教学实践中得到了日益广泛的应用。本文通过"对话式教学"在小学数学生态课堂中的利用价值出发，探讨了构建小学数学生态课堂"对话式教学"的措 施，以期为我国的小学数学教学提供借鉴。

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