摘要：本论文围绕当下课程改革的一个核心概念即核心素养，探讨了小学体育教学过程中合理运用小组合作学习的优越性，及其在小学体育教学中重要的现实意义；阐述了如何充分发挥小组合作学习的作用。核心素养是当下课程改革的一个核心概念。体育学科的核心素养应当是教师要面向全体学生，遵循“健康第一”的指导思想，尊重学生的主体意识，注重发展学生的个性，强调培养学生分析问题、解决问题的能力，通过“自主学习”、“合作学习”、“探究性学”等学习方式来激发学生的学习积极性，从而使他们的身心得到健康发展，这是体育教学的终极目标。合作学习是《新课程标准》环境下的重要学习方式。小组合作学习这一教学模式的应用给体育课堂教学注入了新的活力，对于小学体育教学具有很多优越性，对于小学体育教学具有相当重要的现实意义。

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